所有人一下子又被他所帶的氣氛給弄得提起心來，但是對方卻在此時突然一笑。
“說真的，我在選擇這個作品的時候，也有些猶豫，畢竟對於學生來說，一向都是比較沉悶，古板的校服。這校服的設計，自然也是有着他們的講究……”
校長說着攤了攤手：“就比如說對這些孩子來說，他們的運動和方便之類的一切都考慮在裏面，所以我們傳統校服一向是最不受人待見的，甚至直接被稱爲抹布。”
這話惹得不少人紛紛點頭，隨後覺得自己這樣有些不妥，當下連忙停下動作，但是也就在這時候，發現其他人似乎跟自己也是一樣的感覺。
安憬溪見到對方如此想，眼睛忍不住亮亮，她雖然已經不期望自己的設計能夠被誇讚，可是如果對方用比較委婉的方法提到的話，她也是願意。
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就在這時候，那位校長似乎察覺到了什麼，眼神十分準確的就鎖定了安憬溪的位置，隨後對上安憬溪有些茫然的視線，露出了一個笑。
“我們的選擇就是34號選手的設計，雖然這位選手的設計和往日的校服並不相同，但是這也正是我們所想象中，青春所需要的樣子。”校長一邊說着，其他人也開始紛紛的尋找34號到底是何方神聖。
等到衆人發現居然是被他們投到最後一名的校服之後，一時間有些啞然。
和其他在傳統校服的基礎上進行了一些改進的設計不同，安憬溪的設計直接推翻了一切，從衣服的版型到細節的剪裁，全部都是她從頭開始的一個創新。
因爲考慮到了實用性，所以安憬溪特意在布料上也做了標註，甚至還將自己的一些思路在上面筆記，也不知道對方看到沒有。
在安憬溪有些不好意思的咱把頭低下的時候，就見到對方從口袋裏取出了一張紙條，那張紙條很是眼熟，安憬溪很快就想到了什麼，一時間忍不住捂臉。
安晚察覺到安憬溪的模樣，原本還想要祝賀她，此時卻忍不住好奇：“你知道那個紙條是幹嘛的嗎？”
安憬溪點了點頭頭，低的更低了：“那個是我在當時設計的時候，寫的一些靈感和校服的具體的特殊地方，本來還想着到時候寫一張正式一點的，結果沒想到放錯了……”
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看着安憬溪小聲的碎碎念，臉蛋通紅的樣子，安晚直接笑出來：“你還真是可愛。”
“可愛什麼呀？丟臉死了……”安憬溪有些不服氣的反駁，然後就默默的捂着耳朵裝鴕鳥，想要躲過這一次的公開處刑。
不過這樣的躲藏顯然是沒有用的，臺上的校長已經開始讀起了紙條上的話，但是並不是完全按照紙條上面讀。
“我感覺這位設計師十分的用心，不光考慮到了學生們日常的活動，還有一些對於校服的抗拒心理。”校長笑着說，“畢竟我們之所以讓大家穿校服，可不是讓大家討厭穿衣服，和我們鬥智鬥勇。”
說着，便露出了一副頭疼的表情：“每次對於着裝的檢查都給了我們很大的困擾，常常因爲校服的原因，使得不少學生產生叛逆的心理。”
“不過我相信在這套新的校服則實行之後，其他的學生必然會很樂意接受。”
這話說完，其他人忍不住搖了搖頭，雖然心裏還是覺得安憬溪的設計有些出格，可是人家校長都這樣說了，自然是有他的出彩之處。